檢索結果：共5筆資料 檢索策略： "Patterning".ekeyword (精準) and cadvisor.raw="侯惠澤"
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化學是科學發展基礎的一項重要學科，知識範疇涵蓋許多抽象概念與無法直觀的反應過程，使學習者在傳統教學的環境下產生焦慮感受，此外若教學活動引導鷹架設計不足，則可能讓學習者在學習過程中產生誤解。為了有效降…
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運算思維係指運用電腦科學運作的概念，來形塑並解決生活中問題，在STEM 跨領域整合學習中更扮演學科間橋梁的角色。雖然電腦編碼雖然可以做為運算思維的學習框架，但學習者亦應透過其他形式的教學活動，來培養…
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講述式的生物科教學，對於學生的學習動機、協作互動及學習深度往往有其限 制。結合情境脈絡與擴增實境的遊戲對生物科教學可望能促進學習者的學習動機與 成效。而運用 AR 技術結合桌上遊戲機制，能將自然情境…
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傳統以講述方式為主的反毒教育，對於學習者的學習動機、協作互動及學習深度有其限制。將反毒教育以活動的方式進行，透過情境式學習及擴增實境的技術的結合，以及教育遊戲內所融入的認知鷹架，可望讓學習者能透過遊…
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數位學習在地理教學上具有許多優勢，比起以往面對面的講述式課程，網際網路提供了多媒體、地理資訊等等資源。由於Covid-19的流行，更是有許多學習場域被迫轉移至遠距進行，這種無預警的轉型都為學習者帶來…